pregunta clase 2 modulo 2 (aprendizaje)
hola! la última diapositiva de la clase me dio a entender que cuando quiero una nueva conducta, primero uso refuerzo continuo y cuando ya hace muchas repeticiones correctas lo paso a refuerzo intermitente con razón variable. puede ser así?
otras preguntas: a mi perrita no le gusta ser cepillada, pero como sabe que le doy un premio luego de dejarse hacerlo , hasta busca el momento para que se lo haga (además asocia la hora, luego del último paseo para quitar bien el pasto, los abrojos y etc). Esto sería refuerzo positivo? siento un poco de culpa, porque realmente no le gusta, se deja hacer por el premio, pero le es incómodo y a veces doloroso (lo hago para que no se le hagan nudos, sacarle el pasto y ramitas que se le pegan siempre, etc y de esa manera evitar tener que pelarla, cosa que no quiero)... eso puede dañar el vínculo?? porque la actividad en sí es un poco aversiva, pero con tal de recibir el premio ella lo soporta.
adopté hace 20 día otro perrito, me lo dieron pelado porque estaba lleno de pulgas, garrapatas, mugre y rastas cuando lo rescataron... es un caniche. tampoco le gusta mucho la idea del cepillo, pero quisiera acostumbrarlo para que no se le hagan nudos y no tener que pelarlo más... se deja hacer de todo, es re bueno, pero veo que mis métodos no son los recomendados... y él no enloquece por los premios como mi otra perrita... qué se aplica en estos casos? este refuerzo positivo está resultando... pero no quiero hacer cosas que dañen el vinculo que tengo con ellos.
gracias por las rtas!
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